Projetos de Extensão

[Projeto] 

Resumo

A Apple Developer Academy - UFPE é um programa que visa formar desenvolvedores de classe mundial no ecossistema Apple. Voltado para estudantes de graduação da UFPE, UFRPE, IFPE e UPE, o programa se fundamenta na metodologia de Aprendizado Baseado em Desafios, incentivando os participantes a identificar problemas reais e desenvolver soluções tecnológicas inovadoras com o uso proposital de tecnologia. Os estudantes são inseridos em um ambiente multidisciplinar, onde adquirem competências técnicas em programação, design e empreendedorismo, ao mesmo tempo que desenvolvem soft skills essenciais, como criatividade, comunicação e trabalho em equipe. Ao longo das oficinas práticas, os alunos enfrentam mini- desafios e culminam sua participação propondo um grande desafio—um projeto que busque resolver um problema real com potencial de impacto positivo na sociedade. A formação proporcionada pela Academy capacita os estudantes a compreender o contexto em que estão inseridos, identificar oportunidades, conceber e executar soluções inovadoras, e comunicar efetivamente seus resultados, tornando-os aptos a atuar como empreendedores, agentes transformadores em empresas, ou promotores de mudança dentro da própria UFPE.

Coordenação

Divanilson Rodrigo de Sousa Campelo

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dcampelo@cin.ufpe.br

Resumo

A gestão de processos de negócio, do inglês Business Process Management (BPM), desempenha um papel crucial no mundo dos negócios contemporâneos, oferecendo às organizações a capacidade de entender, analisar e otimizar seus processos internos de maneira eficaz. Através do ensino de BPM, profissionais e estudantes adquirem uma compreensão sobre como os processos de trabalho podem ser projetados, implementados, monitorados e aprimorados continuamente para alcançar eficiência operacional e excelência em serviço. Esta disciplina não só facilita a inovação e a flexibilidade em ambientes de negócios que estão sempre mudando, mas também promove uma cultura de melhoria contínua, onde a tomada de decisão baseada em dados se torna a norma. Ao capacitar alunos de graduação em conhecimentos e habilidades em BPM, estamos preparando organizações para serem mais adaptáveis, competitivas e capazes de responder às demandas do mercado com agilidade. Portanto, o ensino de BPM é indispensável para o desenvolvimento de uma força de trabalho qualificada que pode liderar a transformação organizacional e impulsionar o sucesso sustentável. O cenário atual da educação superior requer uma abordagem inovadora e interdisciplinar para preparar os estudantes para os desafios do mundo real. Esta proposta de ação de extensão universitária surge em resposta à crescente necessidade de promover uma aprendizagem mais integrada e aplicada, envolvendo não apenas a comunidade acadêmica, mas também diversos elementos da sociedade. O objetivo deste projeto de extensão é promover o ensino de gestão de processos de negócio por meio do método de Aprendizagem Baseada em Problemas aplicado em projetos priorizados por instituições parceiras. Neste projeto de extensão, os alunos matriculados na disciplina de Gestão de Processos de Negócio (GPN) do semestre 2024.1 serão divididos em times sendo cada time responsável pela condução de um projeto com uma instituição parceira. No projeto, os times aplicarão o conteúdo da disciplina de GPN realizando atividades de entendimento do problema, modelagem do processo atual, análise do processo de negócio, modelagem do processo proposto, proposta de indicadores para monitoramento do processo e desenvolvimento de um plano de implantação da solução proposta. Este projeto é conduzido de forma integrada com as disciplinas de Planejamento e Gerenciamento de Projetos (PGP) e Sistemas de Gestão Empresarial (SGE) todas do 4o período do curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e envolve uma apresentação de kickoff e duas apresentações de status report com as entregas parciais do ciclo em avaliação. Ao final da disciplina, uma apresentação final é realizada reportando todo o processo de construção da solução. Em todas as apresentações, participam os alunos, os professores das três disciplinas e os representantes das instituições parceiras.

Coordenação

Jéssyka Vilela

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jffv@cin.ufpe.br

Resumo

O projeto "EnvelheSER Digital: Inclusão e Letramento em Computação para Idosos" visa proporcionar uma educação inclusiva e transformadora para a população idosa, abordando habilidades digitais básicas e avançadas, por meio de uma abordagem pedagógica personalizada e interdisciplinar. Atualmente, o projeto está na sua quarta edição. Em um contexto onde o acesso e a proficiência nas tecnologias digitais são cada vez mais essenciais para a participação plena na sociedade contemporânea, este projeto pretende diminuir a lacuna digital que ainda segrega os idosos. O projeto será realizado nas instalações do Lab 60+ no Núcleo da Pessoa Idosa (NPI). O foco do "EnvelheSER Digital" é criar um ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante, onde os idosos possam desenvolver competências em computação, desde o uso básico de dispositivos eletrônicos e navegação na internet, até a utilização de ferramentas de comunicação digital e redes sociais. Além disso, o projeto incluirá tópicos como segurança e direitos digitais e cidadania ativa na era digital. Em resumo, por meio de oficinas práticas, aulas interativas, mentorias personalizadas e atividades colaborativas, os participantes são encorajados a explorar as potencialidades oferecidas pela tecnologia, promovendo a autonomia, a inclusão e a melhoria da qualidade de vida. O projeto será apoiado por um grupo de estudantes universitários, professores e especialistas em tecnologia e educação, promovendo uma troca intergeracional de conhecimentos e experiências. Dentre os métodos pedagógicos utilizados estão estratégias de ensino ativo, que incentivam os participantes a aplicarem seus novos conhecimentos em situações do cotidiano. Espera-se que ao final do projeto, os participantes não só tenham adquirido novas habilidades técnicas, mas também tenham ampliado suas redes de suporte e interação social, promovendo um envelhecimento ativo e participativo. Além disso, almeja-se que eles se tornem cidadãos digitais mais conscientes e engajados, com acesso pleno aos benefícios proporcionados pelas ferramentas digitais, e que compartilhem suas aprendizagens com suas comunidades, contribuindo assim para a formação contínua de profissionais da educação e a transformação social rumo a uma sociedade mais inclusiva e conectada.

Coordenação

Carina Frota Alves

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cfa@cin.ufpe.br

Resumo

O projeto de extensão "Fábrica de Software CInCoders: Tecnologia com Impacto Social" visa democratizar o acesso à tecnologia para organizações de alto impacto social, como ONGs e Instituições Federais de Ensino (IFEs). Ao atuar como uma ponte entre o conhecimento universitário e as demandas destas instituições, o projeto proporciona soluções tecnológicas personalizadas, atendendo a necessidades específicas que, muitas vezes, não podem ser supridas por falta de recursos. Utilizando metodologias ágeis e promovendo a coautoria com as instituições parceiras, o CInCoders assegura que as soluções desenvolvidas respondam efetivamente aos desafios enfrentados pelos usuários. Além de gerar produtos como sistemas e sites gratuitos, o projeto transforma a formação dos estudantes, convertendo-os em agentes de mudança ao oferecer experiências práticas e formação cidadã. A integração entre ensino, pesquisa e extensão é central na proposta, unindo práticas acadêmicas a um impacto social significativo, com uma equipe multidisciplinar que inclui estudantes com perfil de Engenharia de Software, Design e Gestão de Projetos, além de professores e servidores.

Coordenação

Daniel da Cruz Brandão

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dcb@cin.ufpe.br

Resumo

O projeto Letramento em Inteligência Artificial para Escolas tem como objetivo promover a compreensão crítica e ética sobre a Inteligência Artificial (IA) entre crianças e adolescentes do Ensino Fundamental e Médio, por meio da realização de palestras em escolas públicas e privadas da Região Metropolitana do Recife. A iniciativa será conduzida em parceria com o professor Cléber Zanchettin (UFPE) e fundamentada em uma pesquisa de boas práticas educacionais na área, resultando na criação de dois modelos pedagógicos adaptados: um para o Ensino Fundamental, com linguagem lúdica e acessível, e outro para o Ensino Médio, com abordagem mais aprofundada sobre funcionamento, impactos sociais e dilemas éticos da IA. A ação terá caráter multiplicador, ao formar um grupo de estudantes extensionistas da UFPE para aplicar os conteúdos em diferentes instituições de ensino, assegurando maior alcance e continuidade das atividades. O projeto visa cultivar uma relação centrada no ser humano, ética e sustentável com a tecnologia, incentivando uma postura crítica e responsável diante das inovações. Espera-se como resultados o aumento do letramento em IA entre estudantes, o estímulo ao pensamento crítico sobre cidadania digital e o fortalecimento da relação entre universidade e sociedade.

Coordenação

Cleber Zanchettin

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cz@cin.ufpe.br

Resumo

A ação de extensão “Quem constrói o futuro quântico?” busca aproximar estudantes da educação básica, prioritariamente da rede pública e de grupos historicamente sub-representados nas áreas STEM, do universo das tecnologias quânticas, por meio de atividades de divulgação científica, formação introdutória e interação dialógica entre escola, universidade e ecossistema de inovação. A proposta prevê visitas extensionistas a quatro escolas públicas até setembro de 2026, com atividades voltadas a turmas do 9o ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Cada visita será organizada em quatro momentos: exposição dialogada sobre conceitos introdutórios de física quântica e informação quântica; contextualização entre ciência, mídia, cultura e inovação; roda de conversa sobre pensamento crítico, pseudociência e trajetórias formativas; e quiz interativo de sistematização. Como estratégia de integração entre as atividades nas escolas e a culminância da ação, parte dos estudantes participantes será sorteada, por meio de gerador aleatório quântico, para participar do simpósio vinculado à proposta, incorporando ao próprio processo seletivo uma aplicação contemporânea dos princípios quânticos. A culminância será um simpósio de três dias, atualmente em sua terceira edição, com atividades na UFPE e no Porto Digital, incluindo workshop de física, palestras acadêmicas e ações de aproximação com o ecossistema de inovação. A equipe executora contará com docentes, discentes de graduação, discentes de pós-graduação e parceiros institucionais, fortalecendo a formação extensionista, a interdisciplinaridade e a articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Espera-se ampliar o acesso de jovens da escola pública a conhecimentos científicos contemporâneos, estimular o interesse por trajetórias em STEM, fortalecer vínculos entre escola e universidade pública e contribuir para a democratização do acesso à ciência e à inovação.

Coordenação

Fernando Maciano de Paula Neto

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fernando@cin.ufpe.br

Resumo

A Engenharia de Requisitos desempenha um papel central no desenvolvimento de sistemas de informação, pois estabelece as bases para a compreensão das necessidades dos stakeholders e para a construção de soluções tecnológicas alinhadas aos objetivos organizacionais. Por meio do ensino de Engenharia de Requisitos, estudantes desenvolvem competências essenciais relacionadas à elicitação, análise, especificação, validação e gerenciamento de requisitos, reduzindo riscos e aumentando a qualidade dos sistemas desenvolvidos. Em um cenário de transformação digital acelerada, a formação prática nessa área torna-se fundamental para preparar profissionais capazes de atuar em ambientes complexos e dinâmicos. O contexto atual da educação superior demanda abordagens inovadoras que integrem teoria e prática, promovendo maior aproximação entre universidade e sociedade. Esta proposta de ação extensionista surge com o propósito de proporcionar aos estudantes experiências reais de levantamento e análise de requisitos em organizações parceiras, por meio da aplicação do método de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL). No projeto, os alunos matriculados na disciplina de Engenharia de Requisitos serão organizados em equipes, sendo cada equipe responsável por conduzir um projeto junto a uma instituição parceira. As atividades envolverão compreensão do problema organizacional, identificação e análise de stakeholders, elicitação de requisitos, modelagem de cenários e casos de uso, especificação estruturada, definição de critérios de aceitação e validação dos requisitos junto aos clientes. Ao longo do semestre, são realizadas apresentações de kickoff e relatórios de acompanhamento, culminando em uma apresentação final para docentes e representantes das instituições parceiras, na qual os estudantes apresentam a solução proposta e os artefatos produzidos. A iniciativa fortalece a formação técnica e profissional dos estudantes, amplia o impacto social da universidade e contribui para que organizações parceiras aprimorem a clareza e a estruturação de suas demandas por sistemas e soluções digitais.

Coordenação

Jéssyka Vilela

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jffv@cin.ufpe.br

Resumo

O presente projeto de extensão tem como objetivo promover um intercâmbio eficaz entre o Centro de Informática (CIn-UFPE) e o Hospital das Clínicas da UFPE, por meio do desenvolvimento de ferramentas de análise de dados em saúde, em colaboração com o setor de engenharia clínica e com a unidade de diagnóstico por imagem, com foco em produtividade, contribuir para a incorporação de protocolos padronizados e monitoramento da qualidade e da saúde do parque tecnológico hospitalar. Durante o desenvolvimento do projeto, que será de 10 semanas, com carga-horária semanal de 4h, os estudantes buscarão realizar uma análise crítica e construtiva dos dados levantados, proporcionando abordagens que contribuam para a melhoria dos processos decisórios do hospital. O projeto visa também promover a formação acadêmica e cidadã dos discentes, estimulando a interdisciplinaridade e o impacto social por meio da aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, resultando em um aprimoramento da gestão de recursos de saúde e na qualidade do atendimento prestado à população.

Coordenação

Maíra Araújo de Santana

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mairaasantana@hotmail.com

Resumo

Este projeto de extensão, realizado no âmbito da disciplina "Integração e Evolução de Sistemas de Informação" do curso de Ciência da Computação, tem como objetivo desenvolver soluções digitais inovadoras em colaboração com o Hospital das Clínicas. Alinhando-se à curricularização da extensão, o projeto proporciona aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em um contexto prático, enquanto aborda diversos desafios interrelacionados na gestão hospitalar. O foco do projeto é a otimização da gestão de recursos por meio de sete desafios principais. O primeiro desafio visa a criação de uma plataforma que otimiza a utilização dos espaços ambulatoriais, alinhando agendamentos com a disponibilidade das salas de consulta. O segundo desafio propõe uma plataforma integrada para mapear e visualizar a jornada assistencial do paciente, permitindo um acompanhamento detalhado e a geração de indicadores de desempenho. Outros desafios incluem a digitalização e padronização dos processos da Anatomia Patológica, a gestão eficiente de vagas para exames diagnósticos, a digitalização das solicitações de interconsultas e dos formulários assistenciais, além da automação do preenchimento da ficha de APAC, utilizando processamento de linguagem natural. Cada uma dessas soluções busca aumentar a eficiência operacional, melhorar a qualidade do atendimento e facilitar a tomada de decisões informadas. Com este projeto, esperam-se não apenas melhorias na gestão do Hospital das Clínicas, mas também uma formação prática para os alunos, fortalecendo a interligação entre a universidade e a comunidade. O resultado será um impacto positivo tanto na experiência do paciente quanto na eficiência operacional do hospital, promovendo uma sinergia que beneficia todos os envolvidos.

Coordenação

Kiev Santos da Gama

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kiev@cin.ufpe.br

Resumo

O projeto de extensão "Cin-Ergia Musical" propõe a promoção de um ambiente mais acolhedor, criativo e convivencial no Centro de Informática da UFPE, por meio da formação de bandas musicais integradas por estudantes, técnicos e docentes da universidade e membros externos. Desenvolvido em parceria com o Centro de Artes e Comunicação, o projeto visa fortalecer os vínculos entre arte, tecnologia e extensão universitária, promovendo experiências colaborativas e interdisciplinares no ambiente acadêmico. Ao longo de um ano, estudantes e colaboradores da área de música atuarão na condução de ensaios e atividades formativas com diferentes grupos musicais, culminando em apresentações artísticas realizadas nas dependências do centro e em outros espaços da universidade e fora dela. A iniciativa busca contribuir para a humanização das relações institucionais, ampliando o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e incentivando a integração entre a comunidade acadêmica e agentes culturais externos. Além disso, o projeto estimulará a valorização da produção musical local e independente, bem como a divulgação dos instrumentos musicais desenvolvidos pelo grupo MusTIC, vinculado ao CIn. As ações extensionistas proporcionarão aos participantes uma vivência prática fundamentada na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo competências artísticas, sociais e tecnológicas. Ao final das atividades, os participantes que cumprirem a carga horária prevista de 60 horas receberão certificado de extensão.

Coordenação

Rivanildo Valerino de Santana Júnior

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rvsj2@cin.ufpe.br

Resumo

Este projeto de extensão integra a disciplina "Concepção de Artefatos Digitais" do curso de Sistemas de Informação no semestre 2026.1, em cooperação com a Prefeitura do Recife, através da Secretaria de Transformação Digital, Ciência e Tecnologia. Utilizando o modelo do Duplo Diamante, a metodologia do projeto consiste em uma abordagem estruturada que envolve etapas de descoberta e definição de problemas, ideação, prototipagem e testes com usuários. Os estudantes, divididos em equipes, abordam problemas reais apresentados pela Prefeitura, recebendo orientação de representantes das secretarias municipais, que atuam como facilitadores e validadores das propostas. O processo é iterativo, com apresentações regulares (pitches) que permitem a validação das soluções propostas. O foco está na criação de protótipos funcionais, que são testados por usuários potenciais, garantindo a adequação das soluções. Os protótipos bem-sucedidos poderão ser avançados em disciplinas futuras, promovendo a continuidade do desenvolvimento e a possível integração com sistemas da Prefeitura. O projeto visa capacitar os alunos em habilidades essenciais, como análise de problemas, inovação e design de soluções digitais, ao mesmo tempo que fortalece a colaboração entre a universidade e a sociedade.

Coordenação

Luiz Augusto de Macedo Morais

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lamm@cin.ufpe.br

Resumo

O projeto de extensão “CInVIVA: Conectando a população com feiras e mercados públicos do Recife” tem como objetivo promover a integração entre a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a Prefeitura do Recife, por meio da Autarquia dos Mercados Públicos do Recife (CONVIVA) e da Secretaria de Tecnologia da Informação, e a população usuária de feiras e mercados públicos da cidade. A iniciativa envolve estudantes do curso de Sistemas de Informação em atividades práticas de Engenharia de Software voltadas ao levantamento de requisitos, prototipação, desenvolvimento e validação de soluções digitais centradas no cidadão. O projeto busca apoiar a melhoria da experiência dos cidadãos que frequentam feiras e mercados públicos, por meio do desenvolvimento de uma solução tecnológica cocriada com usuários reais. Ao longo do projeto, serão realizados estudos com a população, validações com usuários e ciclos iterativos de desenvolvimento, permitindo a aplicação prática de conhecimentos adquiridos na graduação e a troca direta de experiências entre estudantes e cidadãos recifenses. A iniciativa reforça a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ao mesmo tempo em que contribui para a inovação em serviços públicos e para a valorização do comércio popular da cidade.

Coordenação

Kiev Santos da Gama

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kiev@cin.ufpe.br